Aufbau von Schulpastoral vor Ort - Konzeptentwicklung

In Form eines Arbeitsprogramms mit Bearbeitungsteilen will diese StE Hilfen bieten und Wege vorstellen für den Aufbau einer Schulpastoral vor Ort.

• Ziel ist es, auf dem Hintergrund einer Situationsanalyse (Kap. 1) sowie einer Zielgruppenanalyse (Kap. 2) ein Konzept zur Schulpastoral zu entwickeln oder ein bestehendes Konzept zu reflektieren. Dabei sind die Leser/-innen bzw. Kursteilnehmer/-innen gefordert, sich mit ihrer persönlichen Ausgangssituation - ihren Fähigkeiten, Bedürfnissen, Zielen, den (schulischen) Strukturen, in denen sie leben und handeln usw. - auseinander zu setzen und sie im Hinblick auf Erfahrungen in der Schulpastoral zu reflektieren. "Erläuterungen" stellen den Bezug zur schulpastoralen Praxis her. So wird die Relevanz der Fragestellungen deutlich. Hier erfahren die Leser/-innen auch, welche Erfahrungen an verschiedenen Orten mit schulpastoralen Angeboten gemacht werden.
• In Kap. 3 "Konzeptentwicklung" werden die verschiedenen Aspekte angegangen, die im Rahmen eines schulpastoralen Konzeptes von Bedeutung sein können: Auftrag und Ausstattung, Schwerpunktsetzung, Bedeutung des Religionsunterrichts (= RU) usw. Die Blickrichtung auf Kooperationsmöglichkeit und -fähigkeit sowohl schulintern (Kolleginnen und Kollegen) wie außerschulisch (z.B. Beratungsstellen, Jugendverbände) wird besonders hervorgehoben.
• Der StE liegen gebunden Arbeitsblätter bei, die als Kopiervorlagen und zur Bearbeitung in (Lehrer/-innen-)Arbeitsgruppen verwendet werden können.

Autorin: Beate Thalheimer / Rottenburg